MINGGU 1 (12/1/2015 - 16/1/2015)

Tarikh	12/1/2015 (Isnin)
Masa	12.50  – 1.25 petang 2.00 – 3.10 petang 3.25 – 4.00 petang  5.10 – 6.20 petang
Kelas	1L, 1G, 1B, 1E
Perkara	MINGGU  ORIENTASI PELAJAR PERALIHAN & TINGKATAN 1

Tarikh	13/1/2015 (Selasa)
Masa	12.50  – 2.00 petang
Kelas	2K
Subjek	Sains
Tema
Bidang Pembelajaran	Bab 1 : Dunia Melalui Dunia Kita
Objektif Pembelajaran	1.1 Memahami organ deria dan fungsinya.
Hasil Pembelajaran	Murid boleh:   Mengenal pasti dan mengaitkan organ deria dengan rangsangannya. Menyatakan laluan daripada rangsangan kepada gerak balas:             Rangsangan --> Organ deria --> Saraf --> Otak --> Saraf -->            Gerak balas.
Teknik	Sumbang saran dan perbincangan
ABBM	Buku teks, buku rujukan ,powerpoint, jigsaw puzzle
Aktiviti	Set Induksi Pelajar diminta untuk menyelesaikan jigsaw puzzle dihadapan kelas. Pelajar diminta untuk menamakan organ-organ deria tersebut. Guru mengaitkan gambar tersebut dengan isi pelajaran Perkembangan Pembelajaran  Guru menerangkan definisi rangsangan, organ deria dan deria  Pelajar perlu mengenalpasti organ deria dan mengaitkan organ deria dengan rangsangannya  Guru dan pelajar menjalankan aktiviti untukmenghubungkait lima deria, organ deria dan rangsangan. Guru dan pelajar membincangkan apa yang berlaku dalam badan kita apabila rangsangan dikesan.  Pelajar diminta untuk menyatakan laluan rangsangan sehingga mencetuskan gerak balas dalam badan.
Refleksi	Objektif pembelajaran tercapai. PdP berjalan dengan lancar

Tarikh	13/1/2015 (Selasa)
Masa	4.35 – 5.10 petang
Kelas	1G
Perkara	MINGGU  ORIENTASI PELAJAR PERALIHAN & TINGKATAN 1

Tarikh	14/1/2015 (Rabu)
Masa	12.50 – 2.00 petang 2.00 – 3.10 petang 4.00 – 5.10 petang
Kelas	1B, 1L, 1E
Perkara	MINGGU  ORIENTASI PELAJAR PERALIHAN & TINGKATAN 1

Tarikh	15/1/2015 (Khamis)
Masa	12.50 – 2.00 petang 3.25 – 4.00 petang 4.00 – 5.10 petang
Kelas	1B, 1E, 1L
Subjek	Sains
Tema	Manusia dan Kepelbagaian Hidupan
Bidang Pembelajaran	BAB1 : Pengenalan Kepada sains
Objektif Pembelajaran	1.1 Memahami sains adalah sebahagian daripada kehidupan harian
Hasil Pembelajaran	Murid boleh :  Menyenaraikan apa yang dilihat di sekeliling yang berkaitan dengan sains Menerangkan kepentingan sains dalam kehidupan harian Menamakan kerjaya dalam sains seperti : a)    Guru sains b)    Doktor c)    Jurutera d)    Saintis alam sekitar
Teknik	Sumbang saran, soal jawab dan perbincangan
ABBM	Buku teks, Buku rujukan, Powerpoint
Aktiviti	Set Induksi Guru meminta pelajar menyenaraikan fenomena semulajadi berdasarkan pengetahuan sedia ada. Guru mengaitkan contoh-contoh tersebut dengan isi pelajaran hari ini. Perkembangan Pembelajaran Guru menyatakan definisi sains dan teknologi Pelajar diminta menyatakan contoh-contoh teknologi yang ada disekitar mereka  Guru memerihalkan dengan contoh fenomena semula jadi yang murid boleh lihat di sekeliling mereka : a)    Tumbesaran manusia daripada bayi hingga dewasa b)    Kejatuhan bola ke tanah c)    Pencairan ais Membincangkan kegunaan dan kelebihan sains dalam kehidupan harian. Pelajar diminta untuk menyenaraikan kepentingan sains dan teknologi dalam kehidupan seharian Pelajar menyatakan beberapa contoh kerjaya yang berkaitan dengan bidang sains. Guru menerangkan dengan lebih lanjut. Penutup  Guru membuat rumusan bersama-sama pelajar dan pelajar diberi lembaran kerja sebagai kerja rumah.
Refleksi	PdP ditangguhkan kerana pelajar masih terlibat dengan minggu orentasi.

Tarikh	15/1/2015 (Khamis)
Masa	5.45 – 6.20 petang
Kelas	2K
Subjek	Sains
Tema
Bidang Pembelajaran	Bab 1 : Dunia Melalui Dunia Kita
Objektif Pembelajaran	1.1 Memahami organ deria dan fungsinya.
Hasil Pembelajaran	Murid boleh: Mengenal pasti dan mengaitkan organ deria dengan rangsangannya.  Menyatakan laluan daripada rangsangan kepada gerak balas:             Rangsangan --> Organ deria --> Saraf --> Otak --> Saraf -->         Gerak balas.
Teknik	Sumbang saran dan perbincangan
ABBM	Buku teks, buku rujukan ,lembaran kerja
Aktiviti	Membuat latihan dan perbincangan
Refleksi	Objektif pembelajaran tercapai. Pdp berjalan lancar.

Tarikh	16/1/2015 (Jumaat)
Masa	2.00 – 3.10 petang
Kelas	1G
Subjek	Sains
Tema	Manusia dan Kepelbagaian Hidupan
Bidang Pembelajaran	BAB1 : Pengenalan Kepada sains
Objektif Pembelajaran	1.1 Memahami sains adalah sebahagian daripada kehidupan harian
Hasil Pembelajaran	Murid boleh :  Menyenaraikan apa yang dilihat di sekeliling yang berkaitan dengan sains  Menerangkan kepentingan sains dalam kehidupan harian Menamakan kerjaya dalam sains seperti : a)       Guru sains b)       Doktor c)       Jurutera d)       Saintis alam sekitar
Teknik	Sumbang saran, soal jawab dan perbincangan
ABBM	Buku teks, Buku rujukan, Powerpoint
Aktiviti	Set Induksi Guru meminta pelajar menyenaraikan fenomena semulajadi berdasarkan pengetahuan sedia ada. Guru mengaitkan contoh-contoh tersebut dengan isi pelajaran hari ini. Perkembangan Pembelajaran Guru menyatakan definisi sains dan teknologi Pelajar diminta menyatakan contoh-contoh teknologi yang ada disekitar mereka Guru memerihalkan dengan contoh fenomena semula jadi yang murid boleh lihat di sekeliling mereka : a)   Tumbesaran manusia daripada bayi hingga dewasa b)   Kejatuhan bola ke tanah c)   Pencairan ais  Membincangkan kegunaan dan kelebihan sains dalam kehidupan harian. Pelajar diminta untuk menyenaraikan kepentingan sains dan teknologi dalam kehidupan seharian Pelajar menyatakan beberapa contoh kerjaya yang berkaitan dengan bidang sains. Guru menerangkan dengan lebih lanjut. Penutup Guru membuat rumusan bersama-sama pelajar dan pelajar diberi lembaran kerja sebagai kerja rumah.
Refleksi	PdP di tangguhkan kerana pelajar masih terlibat dengan minggu orientasi.

Tarikh	16/1/2015 (Jumaat)
Masa	4.00 – 5.10 petang
Kelas	2K
Subjek	Sains
Tema
Bidang Pembelajaran	Bab 1 : Dunia Melalui Dunia Kita
Objektif Pembelajaran	1.2 Memahami deria sentuhan.
Hasil Pembelajaran	Murid boleh: Mengenal pasti struktur kulit manusia yang terlibat dalam pengesanan rangsangan. Menyatakan fungsi reseptor yang berbeza-beza tekanan, haba, sakit.
Teknik	Perbincangan dan soal jawab
ABBM	Buku teks, buku rujukan, powerpoint
Aktiviti	Set Induksi Pelajar ditunjukkan dengan gambar keratan rentas struktur kulit manusia dan pelajar diminta untuk mengaikan gambar tersebut dengan tajuk pembelajaran Perkembangan Pembelajaran Guru meminta pelajar untuk melukis dan melebelkan gambar keratan rentas tersebut di dalam buku nota  Guru menerangkan kepada pelajar tentang struktur kulit manusia dan fungsi bagi setiap reseptor Penutup Guru membuat rumusan bersama-sama dengan pelajar
Refleksi	Objektif pembelajaran tercapai. PdP berjalan dengan lancar